Math Art Série 001

Math Art 001 : Une mathématique hédonistique.

Je ne remercierai jamais assez ce professeur de mathématique que j’ai fréquenté lors de ma troisième année de collège…

La blouse grise recouvrant le genou, les cheveux gras empreints de la trace du peigne à larges dents et deux petits yeux sournois escamotés par de vilaines lunettes aux branches jaunies… c’est ce qu’il me reste de l’apparence de cette chose qui devait nous enseigner l’art subtil des mathématiques.

Un sadique, un pervers, un haineux ; son amour pour la dévalorisation des « mauvais » élèves l’avait dépouillé du peu de compétence dont il devait être pourvu.

Notons, pour lui rendre justice, qu’il était doté d’une forme d’humour avachie et visqueuse qu’il aimait répandre sur un disciple pris en défaut. Seuls ses thuriféraires, bien rangés au premier rang, avaient l’air de savourer le navrant spectacle.

De ses, et j’écris bien « ses », mathématiques il avait fait une religion. Et comme dans toutes religions, l’intolérance était de mise et toute forme d’intelligence sévèrement réprimée.

Le plaisir était l’ennemi à détruire, tout dans son « enseignement » (permettez- moi d’esquisser un sourire) n’était que châtiment, persuadé qu’humiliation et tourment auraient, de force, mathématisés les collégiens. Aucune imagination ! Elle aurait courbé la platitude de son esprit ridiculement cartésien. Cartésien… Ce mot, dans sa bouche, devenait, illico, une insulte à René !

Le portrait du bonhomme n’est pas flatteur alors, me direz-vous, pourquoi le remercier ?

Car de lui, par bonheur, n’ayant rien appris, des mathématiques il ne m’en reste que le plaisir !

I can never thank enough my maths teacher that I had in my 4th year of secondary school.

His grey classroom overcoat coming down to his knees,  his greasy hair with the traces of a large-toothed comb, and his two small , shifty-looking eyes hidden behind ugly spectacles with their yellowed side pieces…. That’s what I remember about the physical appearance of that ‘thing’ that had to teach us the subtleties of mathematics.

A sadist, a pervert, someone full of hate; his love of running down the bad pupils had taken away the few skills which at some point he must have had.

To be fair, one should point out, that he was dotted with a distorted, nasty sense of humor which he loved to use on a pupil caught doing something wrong. Only his well-behaved worshippers in the first row seemed to enjoy this pitiful show.

‘His’ and I really mean his mathematics had become a religion for him. And as in all religions, there was a one-way thinking and all other ways of thinking were severely curbed.

Pleasure was something to be banished; everything in his ‘teaching’ (I give a faint smile) was about punishment, believing that humiliating and torturing his pupils would automatically instill mathematics into them. No imagination at all. It would have detracted from the platitudes of his Cartesian mind.  Cartesian….. On his lips this word immediately becomes an insult to René.

This chap’s portrait is not very flattering, so why might you ask me, thank him. Because fortunately, thanks to him, not having learnt anything about mathematics, the only thing that remains is the sense of pleasure.

Translation : Susan Millar

Exemple de graphiques bruts utilisés dans Math Art :